Reflexões Críticas Individuais

Olá seguidores! 

O semestre chegou ao fim e, como tal, os docentes da Unidade Curricular de Língua Portuguesa e Tecnologias de Informação e Comunicação, Maria do Rosário Rodrigues e Paulo Feytor Pinto, pediram-nos que realizássemos uma reflexão crítica individual relativamente à UC. Esta reflexão consiste num comentário pessoal sobre as expectativas que tínhamos em relação à UC, os contributos que a mesma teve na nossa formação pessoal, académica e profissional, as aprendizagens que realizámos ao longo do semestre e alguns aspetos que consideramos importante referir, tais como os aspetos negativos e positivos dos programas e ferramentas exploradas e trabalhadas em sala de aula 

Até um dia! :)

                  

Reflexão Crítica - Jogo Educativo - Animais Domésticos

Olá seguidores!

Hoje publicamos a reflexão do Jogo Educativo - “Animais Dométicos”. Com esta reflexão pretendemos apresentar os pontos que consideramos positivos e negativos do jogo "Animais Domésticos" e referimos ainda outros pontos que consideramos importantes mencionar e que se encontram presentes neste jogo educativo online.

Atividade 1 - Reflexão Individual sobre as TIC - Denise Oliveira

Olá mais uma vez!

A seguinte publicação de hoje é referente a uma reflexão individual em relação às Tecnologias de Informação e Comunicação - TIC, bem como a sua importância no ensino aprendizagem das crianças/alunos, a sua utilização, entre outros pontos que considero importantes referir.

Photostory - Onde foi o Pai Natal!?

PhotoStory é um programa onde podemos criar diversas apresentações de slides em vídeo, com transições bem pormenorizadas, efeitos, música personalizada oferecida pelo programa, música, legendas e é ainda possível narrar cada foto e utilizarmos a nossa voz, de maneira a deixarmos o nosso video ainda mais personalizado. Photostory tem uma utilização bastante fácil, simples e sempre acompanhada de explicações dos diferentes passos a seguir. É desta forma um programa bastante indicado para ser trabalhado com as crianças e na nossa perspetiva torna-se uma boa ferramenta para ser introduzida em sala de aula.
Foi-nos solicitada a criação de uma apresentação em Photostory e esta criação teve como base o início de um conto já conhecido (O atraso do Pai Natal!). Assim, com a apresentação da história, o grupo teve de elaborar e criar o seu desenvolvimento e a conclusão. O nosso conto intitula-se, Onde foi o Pai Natal!? e tem como público-alvo as crianças em idade de pré-escolar. Apresentamos o Guião do nosso conto em Photostory, com a história base a a continuação elaborada pelo grupo e a maneira em que dividimos as imagens, suas legendas, locução e música/banda sonora. Por último apresentamos o nosso video.

Guião - Onde foi o Pai Natal!?

Video Photostory - Onde foi o Pai Natal!?

O blogue e as suas utilizações educativas

O que é um blogue? 

A definição de “blogue” é dada por vários autores, sendo que cada um tem a sua visão/opinião em relação à mesma. De modo a esclarecer em relação a esta questão fomos pesquisar sobre o pensamento de vários autores. Segundo Sousa “um blogue é acima de tudo um sítio web onde são colocadas mensagens (habitualmente designadas por posts), por ordem cronológica invertida, sobre um ou vários temas” (Sousa, 2007). Normalmente, este é utilizado por jovens como uma espécie de diário onde partilham o seu dia-a-dia. Carvalho acrescenta ainda que “o blogue foi concebido como diário na Web (…) aberto a todos os cibernautas e permite que os visitantes deixem os seus comentários, tornando-se num fácil e popular meio de comunicação. (…) Os blogues podem ser pessoais ou colectivos e estarem abertos a todos ou afectos a uma comunidade fechada” (Carvalho, 2006). A utilização de blogues traz algumas vantagens tais como: “A criação e o manuseamento das ferramentas de publicação é mais fácil; as interfaces disponibilizadas permitem ao utilizador centrar-se no conteúdo e apresentam funcionalidades como comentários, arquivos, entre outros.” (Orihuela & Santos, 2004, citado por Carvalho, 2006). Por último, segundo Sollars, “o blogue é um espaço Web onde mensagens podem ser publicadas, editadas e comentadas com respostas de um imediatismo impossível de concretizar em situações tradicionais de uso de papel”. (Sollars, 2007, citado por Cardoso & Figueiredo, 2011). 

Utilização educativa dos blogues

Um blogue educativo “pode permitir o desenvolvimento da leitura e da escrita, assim como das capacidades de audição e expressão oral num ambiente motivador de colaboração, interação e reflexão onde aprender ganha significado. (…) um blogue permite uma interactividade entre participantes em situações reais ou muito próximas do real que permitem o desenvolvimento de competências comunicativas de forma adequada e efectiva” (Cardodo & Figueiredo, 2011). Nas palavras de Gomes, “A blogosfera educacional é cada vez mais transversal aos diferentes níveis de ensino, do pré-escolar ao ensino superior” (Gomes, 2005, citado por Gomes & Lopes). Complementando esta informação, Gomes & Lopes, afirmam que a exploração dos blogues realizada pelo próprio aluno “transforma-os, mais do que num recursos pedagógico, numa estratégia de ensino-aprendizagem, que visa conduzir os alunos a actividades de pesquisa, selecção, análise, síntese e publicação de informação, com todas as potencialidades educacionais implicadas” (Gomes & Lopes). Ao efectuarmos esta pesquisa podemos concluir que os blogues podem ser utilizados para inúmeras situações, embora achemos que os educacionais/pedagógicos são fundamentais para a aprendizagem das nossas crianças/jovens no seu percursos escolar, principalmente aqueles que são criados por professores para esse mesmo efeito. 

Referências Bibliográficas 

• Cardoso, E. L., & Figueiredo, E. Q. (maio de 2011). Blogue: tecnologia para uma aprendizagem significativa da Língua Inglesa. Educação Unisinos 
• Carvalho, A. A., & et., a. (2006). Blogue: uma ferramenta com potencialidades pedagógicas. Minho: Universidade do Minho
• Gomes, M. J., & Lopes, A. M. (s.d.). Blogues escolares: quando, como e porquê? Setúbal Escola Superior de Educação de Setúbal 
• Sousa, P. J., & et., a. (2007). Novos espaços na Web: os blogs na área da documentação e informação. Lisboa: BAD

Atividade 3 - Reflexão individual sobre Segurança na Internet - Joana Cruz

Boa Tarde!

A publicação de hoje é referente a uma reflexão individual em relação à Segurança na Internet, bem como os perigos que esconde a Internet, a preocupação e os cuidados que devemos ter com a sua utilização, entre outros pontos que considero importante referir.

Atividade 2 - Alimentação Saudável com Sid Ciência - Trabalho sobre televisão

Bem-vindos de novo!

No âmbito da nossa Unidade Curricular de LPTIC, o professor propôs-nos a realização de uma atividade que incidisse num programa televisivo adequado ao jardim-de-infância, pré-escolar ou 1º ciclo, indicando as potencialidades do mesmo para o processo de ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa.

Com isto, optámos por analisar a série "Sid Ciência", sendo que a nossa análise engloba o público-alvo da série, uma breve descrição da mesma e a importância que damos ao facto de esta ser transmitida com regularidade. Este trabalho contém três propostas de atividades a serem realizadas pelo educador, escrita e oral, como também os seus objetivos e a forma mais adequada de ser aplicada, duas atividades destas com o intuito de utilizar o Sid Ciência para o trabalho da Lingua Portuguesa em sala de aula e por fim uma terceira atividade no âmbito da expressão plástica, para dar término ao nosso tema.

Com a realização desta atividade, pudemos concluir que os programas televisivos infantis têm muitas potencialidades e são uma forma rica de aprendizagem para as crianças.

Episódio de Sid Ciência e a Alimentação Saudável